[服務學習] 4/4教學週記 @ Ready for Sharing

4/4，清明節耶...(以前是兒童節，後來變婦幼節；今年依農曆，就成了清明節)

在打掃環境、祈求祖先庇佑的儀式之後，的確很適合進行一番內省工作。

有些大學有春假可以放，我們這週可是有紮紮實實的三節課唷!

這禮拜的課程，有室內有戶外；還有免費的記錄片活動訊息當補充教材，

算是很豐富的一週。

先是二技部的"從原住民服務圖紋與口傳歷史談服務學習"。

當九族文化村從記憶抽離，對原住民文化就很陌生的同學們，從實用日常服裝聊起；
接受度還蠻高的。在商業學校裡，"愛美"可是接近女同學們的重要話題。
看著台下專心聆聽的樣子，乾脆讓學習再輕鬆一些；也更貼近生活一點。

不過，我不敢談"身體毀飾"；除了資料不足之外，對講師而言，
這部分的挑戰在於不容易單靠投影片、資料與短短的解說來闡述。
黑白的舊照片，細緻的細部觀察是大團體課程作不到的...
(好懷念先前帶團去九族的日子，還有小時候畢業旅行的經驗....
在那邊，雖然沒有數位教學設備；可是有蠟像跟模型屋....就免了瞇眼憑空想像之苦...)

很幸運的是，課後有同學主動來分享他自己在台東的部落經驗。
我們聊到台東的好山好水、原住民青年熱情好客，還有他們對部落文化的觀點與憂心。
從同學熱誠的分享中，我可以體會課程帶給他的震撼力；還有對美好回憶的懷想。
這也是我在NGO分享活動中常會遇到的狀況。
也就是說，課程可以喚起回憶(recall)、召回個人經驗當時的感動。
這也是服務學習課程希望體現的效用。
但是，面對更大比例、沒有先備經驗的同學們；課程還有沒有可以努力精進的地方?
我想，像這樣淬鍊近身議題；或許是一個好的開端。

四技部的課，這週來到了"資源配置與運用"。
面對社團經驗豐富的同學們，我稍稍調高了課程的難度；用學校/企業實例穿插說明。
雖然只是大二的同學，大家都很努力的聽著...然後周公來跟我搶人...
(早知道課程不要調難...) 沒關係，這筆帳我會在下周的課努力討回來!

這邊課程的小小勝利，是最後高潮迭起的實例分享，
還有那張畫龍點睛的花蓮公正街包子...
皮薄餡多還冒微微蒸氣的包子，讓同學深深體會甚麼叫"有料最重要"!
希望大家的企劃作業，也可以這麼有料啊!~~~~~~

五專部的課，天公作美讓我們可以到戶外玩團康遊戲。
因為是移地集合，我的開場依然有待加強；不過遊戲學習的流程很順。
人手結讓大家貨真價實的綁在一起，不過年輕就是本錢；
同學大概花20分鐘就完全解開了。
每個遊戲之間，我們都有解說與重點提示；也有保留讓同學思考的時間。
感謝去年的霞海組同學，在路過經過之餘；還堅持打招呼一定要到讓我回應...
超感動呀! 其實去年三個班的同學，平日在校園遇到；
大家都還是會互相打招呼，這樣應該也可以算是班級經營的成果吧!
一起努力之後，交情果然不一樣!